計畫名稱：SMART減塑[心]紀元-希望新生

一、 計畫架構圖

二、 計畫簡介

以建構友善生態的永續生活圈為終極目標，連結多所大學研發減塑相關課程與推動策略作為計畫核心，分從學校、社區、民眾各面向研擬推廣策略。

（一）大學端：本於問題解決學習模式規劃促使學生關懷社區生活之減塑課程，學生是學習者更是減塑教育者；

（二）社區端：提供探究場域與社區發展組織資源，研發推動適用社區民眾之減塑活動；

（三）民眾端：規劃鼓勵民眾參與競賽活動(學校教師另規劃教案徵件)，誘使參與者自發性學習並創發通用於民眾的減塑推廣資源。歷經「減塑消費、心靈健康、環境永續」的建構次第，確實發揮大學生社會責任實踐之價值。

三、 實踐場域

台北市大安區;新北市板橋區

四、 場域焦點議題

膠製品所引發之消費污染依然是國際所關注之議題，必須結合教育改變人類的知能與行為，方能根治濫用塑膠用品之生態危機問題。因此更積極呼應聯合國2016年訂之永續發展目標SDGs精神，對應「負責任的生產消費」項目進行教育推廣行動，同時亦連結SDGs中之「海洋生態」及「健康生活品質」做總體性的規劃，透過落實健康永續的減塑消費生活，實際上具有響應國際關注的生態生存議題。

五、 具體執行策略

六、 解決方案

本計畫從具體的減塑行為學習乃至價值觀之變革，逐步建立不同減塑問題策略。

（一）大學端：發展大學生推動減塑行動的課程為基礎，並研擬教育推廣活動，連結中小學教師參與減塑推廣教育，串連各學制教育之增進效能。

（二）社區端：聯盟社區發展組織共同規畫兼具知識性、休閒性的多元活動，增進民眾學習減塑的正確知能，逐步建立具有減塑知能研發、交流與教育效能之示範社區，有效推動減塑教育普及化。

（三）民眾端：規劃與聯合不同民間組織單位辦理寓教育樂之活動，促使民眾參與及發想務實之減塑生活策略，帶動全民有效能之減塑生活行動。

七、 推動目標

鑒於本計畫企望改變人類消費生活習慣的終極目標，需透過「知能學習→落實行動→確立價值觀」的教育改變歷程，相當耗時，然根據目前累積的計畫效能推估，必將能在大學與實踐場域產生具有參考性的發展：

（一）大學開設減塑相關的主題式或專門性課程：與合作跨校跨域專業師長共備開設專門的課程，包括結合生命教育議題、大學入門或通識教育之課程。

（二）建立減塑示範社區：聯盟的社區發展協會與社區民眾逐步認可減塑消費價值，建構兼具生活示範與教育的減塑示範前導社區，成為推動減塑生活的教育資源重要樞紐，豐富並活化高齡社區之永續發展。