本校USR計畫 - 第三期
計畫名稱：提升集水區居民的環保觀念及協助地區發展
一、 計畫架構圖
二、 計畫簡介
本計畫實踐議題以乾淨飲用水為中心主題，擇定水庫集水區為實踐場域，繼以本校專長環境教育提供優質教育，進而改善集水區住民的教育弱勢及地區發展困境，協助地區學子認同地方環境、幫助社區推動地方永續發展，期能逹到正義、減貧與永續環境目標。
水庫集水區是臺灣飲用水的重要來源；翡翠水庫，供應著大臺北地區超過 650 萬民眾飲用水水源，其水質直接影響數百萬民眾之用水安全，有必要提升集水區與水源特定區居民的用水觀念，同時也需要宣導社會大眾節約用水及關心水源區的生態環境保育與地區永續發展的公平正義的議題。
三、 實踐場域
以大台北地區水庫集水區-翡翠水庫所在地:石碇、深坑、坪林，為實踐場域。
四、 場域焦點議題
以提升集水區居民的地方認同和福祉為目的，回應SDG1、4、6。透過正規教育的推展，喚醒學生對水議題的重視（SDG6），培養集水區學童對當地環境、經濟及社會文化的認識。再透過成人教育的推展，增強學生與居民的地方認同，扶植地區經濟能量（SDGI），本計畫以臺師大環境教育專長提供優質教育，改善集水區住民的教育弱勢及地區發展困境，協助地區學子認同地方環境、幫助社區推動地方永續發展，期能逹到正義、減貧與永續環境目標。
五、 具體執行策略
社區永續：
持續透過「教育」與「社區」兩軸線的規劃
- 教育軸線上，與當地學校合作融人課程操作，形成「水源保護區SDGs教育」團隊，持續推動課程發展與戶外教學，培養集水區學童對當地環境、經濟、社會的認識，透過教育讓學生跟社區發展做連結。
- 社區軸線上，從產業永續發展方面入手，透過工作坊（深度旅遊方案建構暨解說志工培力工作坊），建構出一個可以永續發展的產業模式。
六、 解決方案
教育軸線:
- 開設永續發展議題課程（Introduction of Sustainable Development Goals (SDGs)）讓學生對國際永續發展有更深的認識。
- 辦理水資源教育研習[台北市戶外教育路線101-自來水廠水資源教育]，邀請中小學教師，參訪公館自來水博物館，透過認識台北自來水的發展脈絡，連結水資源教育議題，並延伸連結SDGs-6議題。
社區軸線:
- 針對水源區與地區產業辦理增能工作坊、體驗活動等，希望藉由相關活動，讓參與者能夠認識臺灣茶的發展脈絡以及綠色生活消費的重要性，促使大家重視飲食健康、環境保護和農業永續發展。
七、 推動目標
以提升集水區居民的地方認同和福祉為目的，回應SDG1、4、6。透過正規教育的推展，喚醒學生對水議題的重視（SDG6），培養集水區學童對當地環境、經濟及社會文化的認識。再透過成人教育的推展，增強學生與居民的地方認同，扶植地區經濟能量（SDGI），本計畫以臺師大環境教育專長提供優質教育，改善集水區住民的教育弱勢及地區發展困境，協助地區學子認同地方環境、幫助社區推動地方永續發展，期能逹到正義、減貧與永續環境目標。