臺師大學生攜手與光復同行從災後行動到社會實踐學習

為鼓勵學生關注社會議題並將關懷化為具體行動，本校學生事務處於花蓮光復鄉遭受豪雨及堰塞湖潰決災害後，啟動「暖陽行動補助計畫」，支持學生前往災區參與環境清理及社區重建工作，藉由實際投入公共事務，培養學生社會責任意識、公民參與精神及問題解決能力。計畫公告後24小時內即吸引超過200位學生報名參與，展現本校學生高度的社會關懷與行動力。

自2025年9月底至10月連假期間，本校來自不同學院及系所之學生陸續前往花蓮光復鄉投入災後重建工作，協助民宅、校園及公共空間之淤泥清理與環境整理。參與學生透過實際服務過程，深刻體認天然災害對地方社區及居民生活所造成之衝擊，並在協助重建過程中學習團隊合作、溝通協調及社會關懷等重要能力。許多學生表示，透過親身參與，重新理解災害復原工作的艱辛與漫長，也更加體會公民參與對社會的重要性。

本次行動除本國學生外，亦有來自15個國家的國際學生共同投入服務行列，參與社區及校園環境清理工作。透過跨文化合作與共同服務，不僅增進國際學生對臺灣社會及地方議題之理解，也促進本地與國際學生之交流互動，展現本校多元文化共融與全球公民教育之成果。參與學生普遍表示，透過共同面對挑戰與協力合作，進一步建立對社區及社會之認同感與歸屬感。

此外，本次行動亦成為學生將專業知識與社會需求結合的重要學習場域。例如，地理相關科系學生透過現地觀察災害現場地形、水文及環境變化，深化對防災教育與環境永續議題之理解；其他學生則從實際服務過程中學習自我照顧、同伴支持及團隊合作的重要性，提升心理韌性與社會適應能力。參與學生普遍認為，助人不僅是提供協助，更是在共同面對困難的過程中建立互信與支持關係，進一步體現社會責任之核心價值。

「暖陽行動補助計畫」由本校「50–60重聚校友群」捐款支持，經費專款專用於交通、生活及必要設備補助，使學生能安心投入災後重建服務。透過校友資源與學校支持機制的結合，不僅強化校友與母校之連結，也展現大學整合社會資源回應社會需求之能力。

本次行動不僅協助花蓮光復鄉災後復原工作，更提供學生寶貴之社會實踐學習經驗，使其從服務過程中培養同理心、責任感及公共參與意識。未來，本校將持續推動學生社會實踐與服務學習機制，鼓勵學生關注社會需求，透過實際行動回應公共議題，培養具備社會責任、全球視野及行動能力之公民人才，落實大學社會責任精神。

本次學生投入花蓮光復鄉災後重建之熱忱與行動力，於2026年1月26日獲行政院公開表揚，由本校學務長林玫君及東亞學系簡珮安同學代表受獎。此項榮譽不僅肯定本校師生於災後重建工作中的積極投入與具體貢獻，更彰顯本校長期推動社會實踐與公民參與教育之成果。

近年來，本校持續推動以學生為核心之社會實踐與公共參與行動，透過服務學習、社區參與、社會關懷及跨域實踐等多元機制，引導學生走出校園、深入社會現場，從真實情境中理解社會需求與公共議題，進而培養同理關懷、問題解決及公民行動能力。學生在參與過程中不僅學習專業知識之應用，更透過實際行動回應社會挑戰，展現青年世代關懷社會與服務他人的責任感。

未來，本校將持續深化社會實踐教育與公民參與機制，鼓勵學生以專業知能回應社會需求，將知識轉化為實際行動與社會影響力，讓教育不僅止於課堂學習，更能在實踐中體現公共價值與社會責任，培育具備全球視野、社會關懷及行動能力之未來人才。