計畫名稱：深耕偏鄉弱勢教育

一、 計畫架構圖

二、 計畫簡介

本計畫在偏鄉地區實踐三層級學習介入 （three-tier intervention），建立全面學習支持系統，提升偏鄉地區的教育品質。

子計畫一：近年國中教育會考成績顯示，偏鄉地區學生國英數待加強比例高於非偏鄉地區，為避免學習低成就造成日後社經弱勢的惡性循環，本團隊輔導夥伴學校執行「PASSION扎根教學配套」並辦理「PASSION偏鄉優質教育學分學程」，除提供在地高效教學配套外，亦培養大學修業生駐點及遠距教學服務。

子計畫二：金門連江兩離島長期以來在縣市特殊教育評鑑位居全國之末（106年分別為倒數第二和第一名，丙等和丁等）。此二縣市雖經費充足、特教教師穩定，但因民風保守消極且特教相關人力資源不易進入，故以提升偏鄉離島特教運作功能、保障身心障礙學生及其家庭權益為目標，並透過特色課程，培育跨校跨系所學生及身心障礙學生到偏鄉實踐。

三、 實踐場域

1. 花蓮縣三民國中
2. 花蓮縣玉東國中
3. 花蓮縣富北國中
4. 花蓮縣美崙國中
5. 花蓮縣東里國中
6. 金門縣金門大學
7. 金門縣特教資源中心
8. 金門縣金沙國中
9. 金門縣金門高中
10. 連江縣特教資源中心
11. 連江縣介壽國小及幼兒園

四、 場域焦點議題

五、 具體執行策略

六、 解決方案

七、 推動目標