計畫名稱：深耕偏鄉教育：加廣、加深、無縫

一、 計畫架構圖

二、 計畫簡介

偏鄉離島教育人力與配套資源不足，加上專業人才流動率高，以致教育品質難以提升。本計畫在花蓮及金門連江實踐三層級學生輔導機制，兩子計畫間以諮詢及遠距課程相互支援，共同提升偏鄉教育成效。過去兩年成功活化花蓮偏鄉教育動能，也正向轉化縣市評鑑敬陪末座的金門連江特教團隊。雖在偏鄉已有成效，但對象仍有待拓展，原教學工具運用及專業支援亦待深化，更需遠距教學與支援模組，無縫接軌城鄉差距。

子計畫一將擴增合作對象，服務更多偏鄉與離島師生；以現場及遠距雙重模式，完善學習扶助教學模式，其中包括精緻化現有PASSION創新扎根教學模組及偏鄉教育學分學程、融入STEM實作課程以強化學習動機、串聯特教團隊，落實三層級學生輔導機制。另將偕同在地大學師培中心，複製PASSION在偏鄉實踐的成功經驗。

子計畫二進一步加廣在地合作學校及單位，擴散耕廣度。加深支援，從增能到完備兩縣特教團隊的運作功能、從發展到強化培力身心障礙大學生的特色課程；從喘息增能到積極擴權家長、協助成立家長團體，整體升級專業支援的深度。同時，串聯PASSION團隊落實三層級學生輔導機制，強化遠距支援系統，提供無縫隙的支援與資源；並結盟培力夥伴大學、擴散複製實踐經驗。

三、 實踐場域

1. 花蓮縣三民國中
2. 花蓮縣玉東國中
3. 花蓮縣富北國中
4. 花蓮縣東里國中
5. 花蓮縣美崙國中
6. 花蓮縣富源國中
7. 花蓮縣萬榮國中
8. 花蓮縣國立東華大學
9. 花蓮縣國立慈濟大學
10. 金門縣國立金門大學
11. 金門縣特教資源中心
12. 金門縣金沙國中
13. 金門縣金鼎國小
14. 連江縣特教資源中心
15. 連江縣介壽國小及幼兒園
16. 連江縣敬恆國中小
17. 桃園市私立中原大學

四、 場域焦點議題

五、 具體執行策略

六、 解決方案

七、 推動目標