臺灣師範大學社會責任實踐計畫推動辦公室

計畫名稱：培育地球「不塑」之客：決戰永續消費

一、計畫簡介與目標：

（一）計畫簡介

本計畫肇基於呼應聯合國永續發展目標（Sustainable Development Goals, SDGs）之精神，聚焦SDG12「負責任的生產與消費」、SDG4「優質教育」與SDG13「氣候行動」，以教育作為推進永續轉型的關鍵路徑，回應塑膠污染對環境與未來世代所造成的長期風險與迫切危機。由國立臺灣師範大學減塑與永續消費促進中心執行，長期致力於培養具備日常減塑行動能力的「不塑客」。114年度計畫聚焦於「塑膠微粒與服裝永續消費」，透過科學教育與實作活動，深化學生及大眾對減塑議題的系統性理解。

（二）計畫目標

(1) 培養「不塑客」（No-Plastic Citizens），形塑可實踐、可傳遞的日常減塑行動模式。

(2) 深化對減塑議題的科學性理解，以「服裝永續實踐」作為切入點，從衣著材質、洗滌行為與消費選擇等日常面向，推動更具系統性與可操作性的減塑實踐。

(3) 推動「知識建構 → 教學設計 → 社區應用」之三層級學習路徑，引導學生與民眾從理解議題、形成教學與溝通能力，到落地於社區實作與擴散，以建立穩定且可延續的減塑行動模式。

(4) 辦理「金塑獎」創意徵件競賽，累積學生參與公共議題的實作經驗，提升其作為永續教育推動者的能量。

(5) 拓展教育實踐的社會影響力，精進永續消費課程設計並推廣 SDGs 永續教育。

二、計畫架構圖

圖1 計畫推動目標對象與場域相互牽動架構圖

三、計畫實踐場域

本計畫的實踐場域包含，全臺各學年段教師教學與研習機構(教師)、相關ESG產學合作企業 (企業組織)、具有SDGs主題教學需求之學校 (學生)、古莊社區 (民眾)，見下圖2。

四、實踐場域焦點議題

（一）塑膠微粒污染：探討服裝纖維對環境的影響。

（二）永續消費實踐：如何在日常生活中選擇環境友善的消費模式。

（三）教育媒材研發：針對不同年齡層發展跨齡教學模組與媒材商品化。\

五、計畫執行策略

策略一：深化既有教材應用與推廣

方案1：強化已商品化桌遊（《環寶》、《藍海新生》等）與繪本之教學延展性。

方案2：提供教案設計指引與實地教學試作，提升校園與社區應用成效。

策略二：拓展減塑新主題「塑膠微粒與服裝永續消費」

方案3：製作永續教育 Podcast 節目與經營社群平台，提升議題轉譯能力。

方案4：辦理服裝維護與修補工坊，導入材料知識與保養技術。

策略三：場域連結與跨界對話

方案5：安排學生參訪企業減塑實例，觀察永續供應鏈。

方案6：持續推動「金塑獎」創意徵件競賽，建立作品展示與創意交流平台。

六、計畫預期成效

（一）課程精進：完成永續消費課程設計之系統化整理。

（二）人才培育：提升大學生作為永續教育推動者的實務知能與溝通能力。

（三）社會擴散：透過桌遊、繪本及 Podcast 觸及多元族群，普及永續素養。

七、計畫預定達成績效指標